Medienanstalt Berlin Brandenburg


Hauptcontent

Einführung

Auch wenn Rundfunk grundsätzlich der Hoheit der Länder untersteht und die Landesmedienanstalten in Zulassungsfragen teilweise unterschiedlichen Vergabegrundsätzen folgen, besteht insbesondere in Fragen der Zulassung und  Programmaufsicht eine enge und effektive Zusammenarbeit zwischen den Medienanstalten.

Durch Informationsaustausch und die gemeinsame Arbeit in der Arbeitsgemeinschaft der Landesmedienanstalten (ALM), und den  dort angesiedelten Kommissionen wird Transparenz für Anbieter und Öffentlichkeit geschaffen und die Gleichbehandlung privater Veranstalter gewährleistet.

Daneben ist die mabb an zwei Projekten zur Förderung der Medienkompetenz unmittelbar beteiligt:

Näheres zu beiden Projekten finden Sie auf den Folgeseiten bzw. im Bereich der Medienkompetenzen.

Pressemitteilung vom 18.06.2013

WebTV statt DVB-T – Das Internet als mediale Basisversorgung?
Symposium der mabb diskutiert mögliche Alternativen zu DVB-T und deren Konsequenzen

Lesen

Pressemitteilung vom 06.06.2013

mabb-Medienrat weist auf Grenzen der Parteienwerbung im Programm von Radio- und Fernsehsendern hin

Lesen

Pressemitteilung vom 30.05.2013

Ergebnis im Vergabeverfahren über die bisher von Metropol FM und Klassik Radio genutzten UKW-Hörfunkfrequenzen

Lesen

Pressemitteilung vom 10.04.2013

Kabel Deutschland und mabb starten öffentliches WLAN-Netz in Potsdam

Lesen

Internet-ABC-Schulungen für Grundschullehrer_innen

Die mabb vermittelt kostenlos qualifizierte Referent_innen an Berliner und Brandenburger Grundschulen, die Lehrer_innen  speziell das Angebot des Internet-ABC vorstellen und Tipps zur Umsetzung von Medienprojekten geben. Die 90-minütige Schulung umfasst: + Medienbildung in der Schule (Lehrpläne, Richtlinien)+ Die kindliche Lebens-(Medien-) Wirklichkeit + Chancen und Risiken im Internet + Vorstellung / Materialien des Internet -ABCs + Einsatz des Internet-ABCs im Schulalltag + Methodische Anregungen/Praktischer Einsatz

Kontakt: medienkompetenz(at)mabb(dot)de.

Lesen